今天好幾個助教都分享到，其實很多學生覺得不應該在課堂上討論族群或藍綠，覺得這是在撕裂台灣的傷疤...
老師覺得很驚訝，因為兩年前她教這門課時候，學生反應不是這樣。
後來，提出了一個認為比較有可能的原因，是政黨輪替的時間點。
2000年政黨輪替，今年大一的孩子們才六歲，最多也才小一，對他們來說，根本「一黨長期獨大的時期」就不存在，孩子們一開始就學到了政黨輪替，所以對以前的威權統治，或者政黨輪替當下的歡欣鼓舞，沒有切身的感受。
就某個方面來看，學生的反應或許代表了他們的心中並沒有族群仇恨，這是非常值得高興的事情。
但從另一個方面來看，如果孩子們因為覺得族群衝突完全都是政治煽動，覺得對政治很反感，拒絕談論政治，這是不是很令人擔心？
族群衝突雖然有部分是政治煽動，但它同時也是我們的長輩們，或者其他朋友們的生命經驗，如果孩子們對此拒絕談論，甚至一無所知，覺得其他人都很愚蠢、放不下仇恨，這樣我們的歷史、公民教育是不是出了甚麼問題？
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