文組的TA都在幹什麼

　　雖然我上學期才開始當TA，而且還被評為不合格的TA，但我剛剛看到有人針對某些TA沒領錢的傳聞說出「文組TA不用帶實驗課應該還好吧」真的有點怒，於是就出現這篇讓人見笑的文章了...

　　我是文組的TA，我還有錢可以領所以還可以稍微冷靜，但我帶的討論課每個禮拜我們自己要讀完讀本，要設計教案，要跟老師開會討論上課內容，要實際跟課（就是老師還在上課的時候助教也得在下面聽），然後正課結束之後帶輪到我們上場帶討論課，以我來說我要帶20個學生，課後要回答學生的問題、改學生的作業，除此之外當TA還要每個禮拜反省自己是否有能力不足的地方、深怕誤人子弟，壓力真的很大。

　　另外，因為討論課是領教務處的錢而不是系上的錢，所以還要每個學期上研習課，並幫助系上補充教學資源網的資料（各系為了要爭取經費都各出奇招），我們系上要求的是每個TA都要推薦一本書和一部紀錄片，所以我還要在課餘另外讀些書看些影片才能推薦；期末學校也要求TA要寫心得，如果像我一樣是新手TA，評鑑分數沒過標準的話還要另外寫信或整理資料給學校審核TA資格...

　　（2013/4/24補充：所謂不合格TA是指評鑑分數未達到3.5分，以滿分5分來說，我的分數3.19大概是代表我是個雞肋TA吧，只要多數學生覺得我的教學「普通」而不是「不錯」，勾3分而非4分，我就會拿到不及格分數）

　　我的另一份TA工作是教大學部本系的統計，雖然不是每個禮拜都要上課，但一個學期要上四周（每個月一次）的統計軟體實習，每次兩小時，期中期末考要排TA時間給學生問問題，這些都要自己預先備課（我大學不是台大的所以課程內容不一樣，統計軟體甚至我也是重新自學），期中期末當天要監考，考完要改考卷，班上八十個學生，跟其他助教討論解答加上實際批改時間，兩個下午跑不掉，總時數看起來或許不長，但卻是非常耗費心力的。

　　TA之所以是TA不是學生想要而已，我自己身為這個學科的研究生，更明白對這些科目來說討論課、實習課有多麼重要，我們希望自己所學習的學科能更廣泛的傳播，所以我當TA，但是光有熱情是沒有辦法生活的，我是研究生了，我自覺不應該再被家裡養，所以我需要工作，TA依靠的是熱情，但它對我來說仍就是一份工作，是賴以維生的資源，我還是需要這一份薪水。

　　（2013/4/24補充：有學生問到助教平常自己都修多少課，我這個學期兩門課六學分，旁聽一門大學部三學分的選修，看起來很少但每一門研究所課的閱讀量大概都是一百頁英文文本，以我自己的速度來說一小時最快看15頁，一百頁要看六七個小時，如果是中文文本的話就很有可能超過一百頁，上學期還有某一門課文本是一週一本中文書籍...除此之外每科閱讀完都還要寫一千字的MEMO，大概會花一兩個小時，總的來說自己用在本科的學習上的時間約一週22小時，跟大學生一週的學分數差不多，更不用說我還要為了交換學生準備托福和日檢。除此之外，我自己還有其他生涯上的追求，每個禮拜人聲樂團練唱三小時，如果要準備演出的話可能會多練一次，還要找時間編演出要用的曲子，時間真的很滿）

　　我真的不知道文組TA只是沒帶實驗課而已，沒領錢「還好」在哪裡...